ปีการศึกษาของมหาวิทยาลัยในแอฟริกาใต้อยู่ในบริเวณขอบรกเนื่องจากการประท้วงของนักศึกษาดำเนินต่อไป การถกเถียงเกี่ยวกับการศึกษาฟรีจะไม่จบลงในเร็ว ๆ นี้ และนักเรียนต่างเรียกร้องให้ “ค่าธรรมเนียมลดลง” สิ่งที่หลายคนดูเหมือนจะไม่ตระหนักก็คือมีอย่างอื่นที่ใกล้จะถูกโค่นล้ม นั่นคือมาตรฐานการศึกษา เป็นเรื่องของเวลาก่อนที่มหาวิทยาลัยจะถึงจุดเปลี่ยนไปสู่ความเสื่อมโทรม การทำงานอย่างหนักทั้งหมดที่ทำเพื่อกำหนดมาตรฐานระดับสูงและสร้างชื่อเสียง ด้านการวิจัยที่ดี
ในทวีปแอฟริกาและที่ไกลออกไปนั้นไม่สามารถยกเลิกได้
นี่ไม่ใช่อติพจน์ ได้รับการสนับสนุนโดยประสบการณ์ของมหาวิทยาลัยที่อื่นในแอฟริกา เมื่อการประท้วงของนักศึกษาและการเมืองในวงวิชาการกลายเป็นเรื่องปกติ คุณภาพก็แย่ลง ไนจีเรียมีหลักฐานที่น่าตกใจเป็นพิเศษเกี่ยวกับเรื่องนี้ ดังที่ฉันจะอธิบายในบทความนี้
แอฟริกาใต้ต้องรีบหาวิธีแก้ปัญหาที่สมเหตุสมผลและยั่งยืนเพื่อรับมือกับการประท้วงของนักศึกษา ก่อนที่จะสายเกินไปที่จะช่วยมหาวิทยาลัยของประเทศให้รอดพ้นจากวิกฤตด้านคุณภาพ
นักเรียนเป็นส่วนหนึ่งของภาคประชาสังคมที่มีชีวิตชีวา ซึ่งเป็นองค์ประกอบตามธรรมชาติของสังคมประชาธิปไตยเช่นในแอฟริกาใต้ ทุกวันนี้ ความกังวลของนักเรียนคือการเข้าถึงการศึกษาที่ปราศจากอาณานิคม ฟรี และมีคุณภาพ นักเรียนรุ่นหลังอาจหันไปสนใจบางสิ่งที่ไม่เกี่ยวข้องโดยตรงกับสวัสดิภาพของตนเองแต่เป็นของส่วนรวม
ประวัติศาสตร์บอกเราว่านักเรียนสามารถโค่นล้มรัฐบาลได้ พวกเขาสามารถขับเคลื่อนการเปลี่ยนแปลงระบอบการปกครอง ตัวอย่างเช่น ในอินโดนีเซีย ขบวนการนักศึกษามีบทบาทสำคัญในแผนการทางการเมืองของซูฮาร์โตและการยึดอำนาจจากประธานาธิบดีซูการ์โนในปลายทศวรรษ 1960
นักศึกษานำการประท้วงต่อต้านรัฐบาลของซูการ์โน แม้กระทั่งต่อสู้กับผู้ภักดีของเขาตามท้องถนนของประเทศ สิ่งนี้ทำลายความเชื่อมั่นของสาธารณชนที่มีต่อรัฐบาล ปูทางไปสู่การฟ้องร้องและนำซูฮาร์โตเข้าสู่อำนาจ ต่อมา เหล่านักเรียนได้เปิดโปงผู้ชายที่พวกเขาเคยสนับสนุน ตลอดสามทศวรรษแห่งการปกครองของเขา พวกเขากล่าวหาซูฮาร์โตเกี่ยวกับการคอร์รัปชันและสถานะของเศรษฐกิจ ในที่สุด นักศึกษาก็ยึดพื้นที่รัฐสภาอินโดนีเซียในเดือนพฤษภาคม
สิ่งนี้สมเหตุสมผล มหาวิทยาลัยเป็นสถานที่ฝึกอบรมสำหรับผู้นำ
ในอนาคต และนั่นรวมถึงผู้นำทางการเมืองด้วย ค่อนข้างซ้ำซ้อนที่จะยกย่องนักเรียนเมื่อพวกเขาแสดงความเป็นเลิศด้านวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี หรือธุรกิจที่สัญญาถึงอนาคตที่ดี แต่ในขณะเดียวกันก็ประณามพวกเขาที่มีส่วนร่วมทางการเมือง
เป็นการดีกว่าที่จะปลูกฝังพวกเขาให้มีระเบียบวินัยและศิลปะของการมีส่วนร่วมทางการเมือง พวกเขาควรได้รับการดูแลเป็นอย่างดีสำหรับการเป็นผู้นำประเภทนี้ ชั้นเรียนที่เป็นทางการ – ที่จริงทุกระดับการศึกษา – เปิดโอกาสให้สามารถสอนหลักการและค่านิยมประชาธิปไตยได้
กลุ่มอื่นๆ เช่น องค์กรภาคประชาสังคมและพรรคการเมืองอาจมีส่วนร่วมด้วย พวกเขาสามารถทำงานร่วมกับนักเรียนทั้งในและนอกห้องเรียนเพื่อถ่ายทอดบทเรียนเกี่ยวกับการมีส่วนร่วมและกลยุทธ์ทางการเมือง การมีส่วนร่วมเหล่านี้จะเป็นประโยชน์ต่อปัจเจกชนและสังคมโดยรวม หล่อหลอมผู้นำกลุ่มใหม่ที่มีระเบียบวินัย
จุดวิกฤตที่ปรากฏขึ้นจุดหนึ่งคืออนาคตของนักวิชาการของแอฟริกาใต้ บางคน โดยเฉพาะผู้ที่มีความสามารถในการแข่งขันระดับนานาชาติ อาจตัดสินใจเลือกใช้บริการในประเทศที่มีสภาพแวดล้อมทางวิชาการที่ผันผวนน้อยกว่า
ซึ่งอาจส่งผลเสียต่อประเทศในระยะยาว ในความเป็นจริงสถิติและการศึกษาแสดงให้เห็นว่าแอฟริกากำลังประสบปัญหาการอพยพของทุนมนุษย์ที่สำคัญอย่างน่าตกใจ ซึ่งจำเป็นสำหรับความก้าวหน้าทางเทคโนโลยี วิทยาศาสตร์ และเศรษฐกิจและสังคม การประท้วงในปัจจุบันและการระงับชั้นเรียนหรือการปิดมหาวิทยาลัยมีแต่จะทำให้สถานการณ์เลวร้ายลงในภาคส่วนที่ตึงเครียดอยู่แล้ว เช่น ด้านสุขภาพ
ในทางกลับกัน นักวิชาการบางคนมองเห็นสาเหตุที่แท้จริงในการประท้วงของนักศึกษา กลุ่มนี้มีแนวโน้มที่จะโดดเด่นและสะท้อนความต้องการของนักเรียนด้วยซ้ำ พวกเขาเสี่ยงต่อการถูกกล่าวหาว่ายุยงให้รัฐเดือดร้อน ถูกตีตราว่าเป็นองค์ประกอบที่พยายามก่อกวนความสงบสุขและแม้กระทั่งขับไล่ฝ่ายที่ปกครองออกจากอำนาจ
ในช่วงหลายปีหลังจากได้รับเอกราชจากอังกฤษไนจีเรียได้ออกกฎหมายที่ปราบปรามการคิดอย่างเสรีและเป็นอิสระอย่างเป็นระบบ ในการครองราชย์เหนือไนจีเรียครั้งแรกระหว่างปี 2526 และ 2528 นายพลมูฮัมมาดู บูฮารีสั่งห้ามสมาคมนักเรียนไนจีเรียแห่งชาติ เขาดูแลการจับกุมและคุมขังนักศึกษามหาวิทยาลัยและอาจารย์ที่มีความเห็นอกเห็นใจหลังจากที่นักศึกษาประท้วงเรื่องการยกเลิกการอุดหนุนค่าอาหารและที่พักสำหรับนักศึกษา
รัฐบาลของ Buhari ยังไล่นักวิชาการจำนวนมากในคณะวิทยาศาสตร์สุขภาพทั่วประเทศ เนื่องจากเข้าร่วมการประท้วงที่เรียกร้องโดยสมาคมการแพทย์แห่งไนจีเรีย
สถาบันการศึกษาระดับสูง มักถูกปิดทำการในช่วงทศวรรษที่ 1990 เนื่องจากการประท้วงต่อต้านรัฐบาล
รัฐบาลจัดตั้งคณะกรรมการมหาวิทยาลัยแห่งชาติและมอบหมายให้ดูแลมหาวิทยาลัยในไนจีเรียได้รับการสนับสนุนอย่างเพียงพอ ตลอดจนจัดสรรทุนจากรัฐบาลกลางให้กับมหาวิทยาลัยที่ควบคุมโดยรัฐบาลกลาง ผ่านชุดของกฤษฎีกาที่ผ่านไปตั้งแต่ปี 2517 ถึง 2531 NUC ได้กินความเป็นอิสระของวุฒิสภามหาวิทยาลัย
รัฐบาลยังได้แต่งตั้ง “ผู้บริหารแต่เพียงผู้เดียว” แทนรองอธิการบดีเพื่อดูแลมหาวิทยาลัยของรัฐ พระราชกฤษฎีกาในปี พ.ศ. 2518 ให้อำนาจแก่รัฐบาลกลางและประมุขแห่งรัฐในการแต่งตั้งและถอดถอนรองนายกรัฐมนตรี
